Nový venkovní vzdělávací program je založený na přímém kontaktu dětí s prostředím statku a se zvířaty.  Součástí programu je i komentovaná prohlídka. Děti se seznámí s prostředím, kde zvířata žijí. Osvojí si názvy zvířat a společně pojmenují samce, samici a jejich mláďata.  Dozví se základní informace o chovaných druzích zvířat včetně jejich potřeb. Uvidí, že práce se zvířaty není snadná a mohou si vyzkoušet jednoduché...

Žáci si během programu prohloubí znalosti o stavbě i rozmnožování hub. Zároveň se seznámí s jejich druhy a významem v koloběhu přírody. Také budou hledat odpovědi na otázky, kde všude lze houby nalézt, jak se liší jejich podmínky pro život či jejich skladba. Program jim ovšem přinese také řadu zajímavostí ze světa hub.

Klíčová slova:  rozdělení a stavba hub, určování druhů, parazit, symbióza, rozmnožování, sběr, zpracování

Program nás zavede do doby, kdy Kutná Hora byla považována za město škol. Trasa vede po budovách, které bývaly nebo ještě jsou školami. Žáci se dozví, jak fungovala „měštanka“ a „reálka“, jak těžký život měli kantoři a proč byly zřizovány školy pokoutní. Připomene doby, kdy se do školy chodívalo pěšky, psalo se na břidlicové tabulky a na neposlušné žáky čekaly tělesné tresty i karcer (vězení). Zapřemýšlíme, co znamená pojem trivium či kostschule, co byla preparanda či k čemu děti...

Víte, kdo má osm očí, který motýl je stěhovavý nebo kdo je ukrytý v duběnce? Pokud si nejste jistí, tak právě Vám je věnovaný program z říše hmyzu. S lupou a síťkou se vydáme na louku a do lesa a budeme objevovat velký svět malých živočichů. Prozkoumáme broukoviště, zapátráme v trávě i na keřích a odhalíme, kdo je ukrytý v půdě. Zjistíme, že všude kolem nás je plno života, který běžně míjíme.  

Klíčová slova: hmyz, stavba těla, vývojový cyklus, parazit,...

Terénní program v zámeckém parku na Kačině představuje zábavnou formou témata spojená s lesem. Děti se během programu dozví, co je to les, poznají život stromu a co strom charakterizuje. Pomocí různých smyslů se děti seznámí s tím, co se skrývá v lese a proč jsou stromy v přírodě důležité. Podle stop a znamení poznají lesní obyvatele, odhalí zásobárnu vody i pomocníky, kteří udržují koloběh přírody.

Vůně bylinek zavede děti do expozice zámku a do jeho bylinkové zahrádky. Uprostřed zámecké zahrady objeví pestrost rostlinného světa. Společně se učí určit základní druhy léčivých rostlin, které rostou v našem nejbližším okolí. Seznámí nejen s bylinkami samotnými, ale také s jejich významem, zpracováním i použitím. Program je veden hravou formou, kdy děti zapojují své smysly. 

Klíčová slova :  základní druhy bylin, lidové názvy, léčivé x jedovaté,...

Terénní program představí žákům život v lese. Dozvíme se, jak se v kačinském parku i v oboře hospodařilo, naučíme se poznat jednotlivé dřeviny, zahrajeme si na stopaře a čeká nás i objevování jednotlivých lesních pater. Připomeneme si, jak les hospodaří s vodou, která tajemství objevíme v půdě i co nám prozradí letokruhy. Tato témata jsou zasazena do regionálního prostředí zámeckého parku na Kačině.  

Klíčová slova :  lesní patra, vývoj stromu, potravní řetězce, rostliny,...

Program je zaměřen na upevnění znalostí o druzích ptáků, se kterými se děti běžně setkávají. Během programu poznají, čím se od sebe liší, jak se spolu domlouvají i jaká hnízdiště volí a proč. V kačinském parku děti objeví pozorovatelnu, zkusí porozumět ptačí řeči i rozlišit druhy ptáků v terénu. Připomenou si život ptáčníků i někdejší slávu čihařského řemesla.  

Klíčová slova :  anatomie, potrava, zpěv, hnízdění, ptačí vejce, etologie, čižba

Víte, proč je půda jedním z největších bohatství člověka? Společně se vydáme po stopách zámeckého zahradníka do zahrady, kde objevíme některé regionální plodiny. Objevíme kouzlo kačinského okrasného statku, tak jak ho kdysi hrabě Jan Rudolf Chotek navrhl a kde zahradníci dokázali mnoho plodin vypěstovat. Některé plodiny už ale z našeho jídelníčku téměř vymizely. Proto se za nimi vydáme do zámecké zahrady a dozvíme se, jak vypadá moruše, co se vyrábí z kdoulí a kdo si pochutná na...

Program probíhá v NZM na Kačině a je rozdělen do dvou částí. První se odehrává v nově připravené mlynářské expozici. Děti se seznámí s historií a vývojem mlýnů v Čechách. Uvidí modely mlýnů, mlýnských strojů, nářadí a vyzkouší si, jak se mlelo obilí. Povídat si budeme i o tom, co měl na starosti ve mlýně šejdíř nebo smetiprach a jak dlouho se řemeslu učil stárek. Zde jsou vždy aktivity přizpůsobené věku dětí. Druhá část programu je věnována...

Program v Přírodní učebně nás zavede do velké říše malých živočichů. Zjistíme, že zahrada je plná různých příběhů a dobrodružství. Budeme stopovat brouky, chytat pavouky i pozorovat motýly. Dozvíme se spoustu zajímavostí z jejich života i proč je hmyz užitečný pro naši zahradu. Seznámíme s jejich stavbou těla, naučíme se vývojová stádia, i jak je můžeme přilákat na naši zahradu.

Při cestě za vánočním stromkem poznají děti hravou formou, kde se bere vánoční stromeček, co se s ním děje po svátcích, či jaké zvyky se k němu váží. Pomocí smyslů se je naučí rozpoznat a zapamatovat názvy jehličnatých stromků. Dozví se, kdo první v Čechách ozdobil stromeček a jak se měnila jeho výzdoba. Program je doplněn i tématickou dílničkou.

Klíčová slova : advent, lidové zvyky, druhy vánočních stromků, vývoj vánočních ozdob

Pro smíšené skupinky MŠ je určená...

První program z cyklu Český rok, který nám přiblíží kdo a proč chodíval na Nový rok po koledě, proč si lidé dodnes posílají novoroční blahopřání a jak je to se vznikem kalendářů. Žáci si připomenou svátek Tří králů, tříkrálové věštění, lidové pověry i pranostiky. Program doplňuje výtvarná zvykoslovná dílnička. Pomůcky: nůžky, šroubovací lepidlo

Po cestě za vánočním stromkem poznají žáci hravou formu, kde se bere vánoční stromeček, co se s ním děje po svátcích, či jaké zvyky se k němu váží. Život stromku jim také přiblíží krátké video a pomocí smyslů si vyzkouší, zda jehličnaté stromky skutečně znají. Nakonec si vyrobí i malý dárek spojený s těmito svátky.  

Klíčová slova : advent, vánoční zvyky, poznávačka jehličňanů, vývoj stromu

Třetí pokračování botanického programu znovu poodhalí tajnosti rostlinné říše. Tentokrát si děti si pod lupou prozkoumají podzimní plody a vydají na podzimní cestu, kterou musí plody urazit, aby z nich vyrostl strom. Budeme létat, plout ve vodě, svezeme se na zvířecí srsti a nakoukneme do krmítka pro ptáky.  

Klíčová slova : živá příroda, životní podmínky rostlin, stromy a jejich části, druhy plodů, rozmožování keřů a stromů, význam stromů pro člověka

Druhý botanický program, který dětem poodhalí tajemství rostlinné říše. Pomocí lup a mikroskopů objeví jednotlivé části listů zjistí, zda jsou všechny listy stejné a proč je vlastně stromy a keře na sobě mají.

Klíčová slova: rostliny a jejich části, životní podmínky rostlin, pletiva, přizpůsobení rostlin a živočichů změnám prostředí během roku

Druhý botanický program, který dětem poodhalí tajnosti rostlinné říše. Pomocí lup objeví jednotlivé části listů zjistí, zda jsou všechny listy stejné a proč je vlastně stromy a keře na sobě mají. 

Klíčová slova: rostliny a jejich části, životní podmínky rostlin, pletiva, přizpůsobení rostlin a živočichů změnám prostředí během roku

Interiérový program je o vnímání podzimu v přírodě, pomocí vlastních smyslů, objevů a prožitku. Je určen pro menší děti. Formou hry zjistí, že podzim lze slyšet, dotknout se ho, ochutnat i cítit jeho vůně. Při zvídavém pozorování, objevíme mnoho zajímavých věcí, které nám přiblíží podzimní poklady a radovánky v přírodě.

Léto dokážeme poznat i pomocí vlastních smyslů a vlastním prožitkem. Na základě vlastních objevů poskládáme letní slabikář toho, co se právě kolem nás děje a co doma i v přírodě prožíváme. Program lze po domluvě realizovat i jako terénní.

Žáci hravou formou získají znalosti o životě včel. Poznají, kdo je součástí včelí rodiny, jak se z vajíčka stane dospělá včela a jaké jsou jejich úlohy a role. Zjistí, co všechno včely umí vyrobit a proč jsou pro přírodu nepostradatelné. Sami si vyzkouší, jak těžká je jejich práce. Dozví se spoustu zajímavostí spojených s jejich životem, anatomií, ale také návazností na okolní prostředí. Připomeneme si, že opylovat umí i včelky samotářky, vosy i brouci.

Klíčová...

Co je to vlastně krajina? Na tuto otázku a mnohé další budou hledat studenti odpověď v tomto programu. Na jedné straně se seznámí s krajinou jako s odrazem historie, na straně druhé si uvědomí, že je i budoucností. Pomocí časové osy či leteckých snímků si uvědomí zásadní zásahy člověka do krajiny.

Program je zaměřen na upevnění znalostí o druzích ptáků, se kterými se děti běžně setkávají. Během programu si uvědomí, že napovědět o životě ptáků nám může jejich tvar zobáku nebo nohy, způsob letu, ptačí domlouvaní, i proč a jaká hnízdiště si volí. Program je vhodný pro úvodní lekci nebo pro souhrnné opakování učiva o ptácích.

Výukový program seznámí děti s tradicemi a zvyky, které provázejí období před Velikonocemi. Vyprávění začneme u Popeleční středy a přes šest postních nedělí se dostaneme až k Pašijovému týdnu vrcholícímu Červeným pondělím spojeným s pomlázkou. Děti zjistí, co je pučálka, mazanec, jidáše, Morana a Líto, kdy je třeba nahradit zvuk zvonů řehtačkami a kdy se zapaloval paškál. V průběhu programu si děti vytvoří vlastní velikonoční kalendář, který je provede velikonočním...

Děti si při programu postaveném na vlastních prožitcích a hře upevní poznatky o jaru. Samy si zkusí, jak je těžké postarat se o právě vylíhlá ptačí mláďata či si zahrají na ještěrku a aprílové počasí. Formou her si ověří své znalosti o mláďatech, seznámí se s příběhem semínka a cibulky.Pomocí lup prozkoumají jarní květy a porovnají různá květenství.  Zjistí, zda jsou všechny květy stejné a jaké proměny se v ních dějí. Program může probíhat v blízkosti...

Program, je založen na vnímání přírody, pomocí vlastních smyslů a objevů. Je určen pro menší děti. Formou hry zjistí, že jaro lze slyšet, dotknout se ho, ochutnat i cítit jeho vůně. Při zvídavém pozorování, objevíme mnoho zajímavých věcí, které nám přiblíží jarní radovánky, tradiční rodinné svátky i změny v přírodě.

Program žákům přiblíží vývoj zemědělství na Kutnohorsku. Naučí se, které plodiny byly pro region typické, jaké se zde pěstují nyní a jak se nám díky novým plodinám změnila naše strava. Díky fotografiím a leteckým snímkům si uvědomí, jak se během historie měnilo využívání zemědělské půdy, vlastní udržitelnost v zásobování, ale i samotný vztah k zemědělské půdě. Program upozorní rovněž na rozdíl mezi konvenčním a biozemědělstvím a na náročnost práce...

I když jsme malí, mohou z nás být řidiči! Tento program seznámí děti s pojmem doprava a se vším, co si lze pod ním představit. Hravou formou jim představí základní značky a pravidla, která jsou pro děti samotné důležitá. Po cestě světem poputují různými dopravními prostředky, své znalosti si pak sami vyzkouší při práci s pracovním listem.

Terénní program je určen zejména pro studenty 9. ročníků ZŠ. Povede po Královské cestě od reliéfu Vrchlického do lomu Práchovna. Žáci se v praxi seznámí s geologickými prvky (vrásy, zlomy, přesmyky) a jejich vznikem. Pod lupou prozkoumají vzhled a složení jednotlivých hornin a nerostů, roztřídí je a přiřadí k lokalitám jejich těžby. Do pracovních listů si zakreslí skálu, aby si uvědomili, z čeho se horniny skládají, a odhalí geologické zvláštnosti regionu.

Děti se prostřednictvím hravých aktivit seznámí s druhy ovoce a jejich odrůdami, které jsou typické pro náš kraj. Uvědomí si, co vše se musí stát, aby si mohly pochutnat na šťavnatém ovoci a produktech z něj. Seznámí se regionálními produkty a se značkou bio. Ochutnají ovoce sušené, povidla i mošty, aby poznali, jak naši předci ovoce uchovávali, aby měli přísun vitamínů i v zimě. Pomocí historických a současných fotografií se vrátí o desítky let zpátky, aby se dozvěděli, k čemu...

Program žáky seznámí se starými odrůdami ovoce a jejich pěstováním i s dnes již netradičními ovocnými stromy, které byly v našem kraji hojně zastoupené. Žáci si uvědomí jejich význam pro člověka i krajinu a důležitost jejich zachování. Zároveň se zamyslí nad tím, proč je důležité podporovat regionální produkty. Na základě srovnání současných a historických fotografií i místních názvů zjistí, kde všude se v Kutné Hoře nacházely a nacházejí ovocné sady a...

Žáci se v programu zamýšlejí, na co všechno potřebují elektrickou energii a jaké by to bylo bez ní. Prostřednictvím krátkého animovaného filmu se seznámí s úspornými opatřeními. V modelovém domku vyhledají možnosti pro úspory energie a následně navrhnou vlastní energeticky úspornou domácnost.

Žáci si prostřednictvím vlastních prožitků upevní poznatky o tom, co se v létě děje na zahradě. S lupou v ruce se promění v hmyzí badatele a prozkoumají různá zákoutí, aby zjistili, že každý živočich potřebuje jiné životní prostředí a podmínky. Nakonec si na vlastní kůži vyzkouší, co všechno se musí přihodit, aby se z „ošklivé“ housenky stal krásný motýl. Dozvíme se spoustu zajímavostí z jejich života i proč je hmyz užitečný pro naši zahradu.

Klíčová slova :...

Umíte roztočit dřevěnou káču, odpálit špačka, hrát si na slepou bábu nebo na řemesla? Víte, jak se hází indiánskou šipkou a jak vypadá poletucha nebo bramborové strašidlo? To všechno mapuje výukový program, který se vrací do světa volného času a dětských her ve městě i na venkově. Děti se v něm vrátí do poloviny minulého století, kdy pradědečkům a prababičkám stačilo ke hře např. zajímavé polínko, klacíky či brambory a ořechové skořápky. Součástí programu je i workshop, v...

Program ukáže žákům, že bez ohledu na rozdíly, jsou si všichni lidé na světě podobní. Ať již na poušti nebo za polárním kruhem, chudí i bohatí, všichni lidé řeší, co budou jíst, co si obléknou a kde složí svou hlavu ke spánku. Díky hravým aktivitám získají děti příležitost poznat blíže známé i méně známé národy světa.

Žáci se společně zamýšlejí, jakou roli hraje energie v jejich životě a kolik jí mohou ušetřit. Formou hry se seznamují s energeticky úspornými opatřeními a navrhují nízkoenergetické bydlení. Zjišťují, že úspory pomohou nejenom jejich peněžence, ale hlavně životnímu prostředí.

Program prohlubuje znalosti žáků ohledně ptáků, se kterými se mohou setkat běžně ve svém okolí. Seznámí je s jejich hlasy, poznají některé z jejich stop, dozví se různé zajímavosti. Program doplní také výroba vlastních modelů ve 3D.

Žáci získají informace o různých zdrojích energie a z různých hledisek porovnají jejich výhody a nevýhody. Vyspecifikují, které zdroje jsou označovány jako „čisté“ a zdůvodní proč. Nad mapou světa s grafy určí, kde jsou naleziště neobnovitelných zdrojů a jak velké jsou jejich zásoby.

Program pomůže studentům ukotvit si znalosti z obnovitelných a neobnovitelných zdrojů energie včetně jejich kladů i záporů. Poukáže na často málo zmiňované aspekty při využívání jednotlivých zdrojů. Při simulační hře, týkající se výstavby větrné elektrárny, si studenti uvědomí propojenost ekologického tématu s ekologií, s lokální tématikou a s rázem krajiny. Program tak přiblíží studentům možné pohledy a zájmy občanů v energetické otázce. Na kterou stranu se oni sami přikloní?

Pomocí smyslů se seznámíme nejen s bylinkami samotnými, ale také s jejich významem a použitím. Připomeneme si jejich využití pro kuchyň i léčitelství.Naučíme se, jak se bylinky suší a jak se vzniká herbář. Ochutnáme bylinkový čaj nebo sirup, připravíme kanapky se zdravou pomazánkou. Program probíhá v Přírodní učebně.

V Kutné Hoře roste celá řada pozoruhodných stromů. Málokdo o nich ví, protože mnohdy nejsou nijak označeny. Nový program představuje zelené pamětníky, jenž byly zasázeny při některé významné události našich dějin. Představíme si i stromy, které byly vysázeny na památku významné osobnosti nebo tvoří výrazný doprovod sochařského či architektonické díla, s nímž tvoří jeden celek. K programu žáci obdrží II. díl publikace Kutná Hora zelená.  Společně s programem Kutnohorské parky...

Při programu se budeme zabývat plodinami kolem nás a tím, které můžeme zařadit mezi regionální. Děti se seznámí s historií pěstování těchto plodin v našem regionu a také s místními zemědělskými statky a farmáři, pro které byl a je důležitý dobrý vztah k půdě. Dozvědí se, proč se zrovna v našem kraji daří těmto druhům zeleniny, čím jsou prospěšné našemu zdraví a jaké jsou možnosti jejich zpracování a uchovávání. Do poznávání zapojí svoje smysly.

Terénní program provede žáky cestou od Chrámu sv. Barbory ke kostelu Sv. Jakuba . Žáci se dozví, které kameny byly použity pro stavby kostelů, domů i soch. Odhalíme vlastnosti jednotlivých kamenů a řekneme si, jak je poznat, zmíníme, odkud které kameny pocházejí a k čemu a proč byly a jsou používány. Prozkoumáme zdi i dlažby, abychom v kamenech nalezli skryté poklady, jako jsou pozůstatky mořských živočichů nebo polodrahokamy. Zjistíme, kdo byli kameníci a jak si označovali svá díla.

Klíčová slova: Kutná Hora, horniny,...

Výukový program představí žákům tradiční zvyky spojené s Filipojakubskou nocí. Lidé věřili, že uprostřed mezi jarní rovnodenností a letním slunovratem se otevírá země a nečisté síly mají větší moc. Děti zjistí, proč právě této noci naši předci přisoudili takovou výjimečnost, jak se lidé bránili zlé magii, a seznámí se s tradicí ohňů známou jako „pálení čarodějnic“. Během programu si děti vytvoří svoji čarodějnici z vatových polotovarů nebo z kukuřičného...

Terénní program zaměřený na vlastní pozorování, objevy a praktické činnosti dětí v přírodě. Formou hry a vlastních dovedností děti zjišťují, jak se zahrada mění v průběhu kalendářního roku. Vyzkoušíme si hmatový chodníček, zkontrolujeme zvířecí úkryty, tajuplné jezírko, bylinkové záhony i blízké stromy. Program probíhá v Přírodní učebně u ZŠ J. Palacha v Kutné Hoře a je vždy přizpůsoben ročnímu období, v kterém program...

Tušíte, kdo byl prubíř, co měl na starosti mincmistr a proč havíři nosili jídlo permoníkům? Odpovědi se dozvíte při terénním programu, který vede centrem Kutné Hory. Představíme dětem zajímavé kutnohorské budovy spojené se stříbrem a alchymií. Vrátíme se do doby, kdy věhlasní učenci se svými pomocníky hledali kámen mudrců a bádali, kterak změnit kovy ve zlato. Dotkneme se havířských pověstí, doplníme příběhy některých místních staveb, i jak byly s alchymií propojené. Trasa vede...

Program přiblíží žákům nerostné bohatství našeho města. Žáci se seznámí s horninami a nerosty, jejich těžbou v našem městě a jejich využitím. Upevní si pojmy s těžbou spojené, uvědomí si, jak se těžba v historii vyvíjela a jaké byly a jsou její dopady na přírodu a krajinu. Zjistí, proč díky těžbě došlo k odlesnění místní krajiny i odkud a jak se do Kutné Hory dřevo pro potřebu dolů dopravovalo.

Klíčová slova : druhy regionálních hornin, jejich vznik, těžba a její vývoj, vliv těžby na...

Program je zaměřen na upevnění znalostí o druzích ptáků, se kterými se děti běžně setkávají. Během programu poznají, čím se od sebe liší, jak se spolu domlouvají i jaká hnízdiště volí a proč. Program probíhá v Přírodní učebně v K. Hoře, kde hnízdí velké množství ptáků. Nově je doplněn o ukázky různých ptačích budek. Součástí programu je i simulační hra, která děti je provede hnízděním ptáků a péčí o mláďata u různých...

Terénní program věnující se poslednímu ročnímu období opět přivede děti ze tříd ven. Věnovat se budeme životu zvířátek v zimě a zahrajeme si na stopaře. Dozvíme se, čím se zvířata živí, jak se oblékají a kde hledají úkryt veverka, liška, sýkorka nebo ježek. Program doplňuje řada her a rozpohybovaných básniček, které dětem umožní upevnit si již získané i nově nabyté poznatky. Program může probíhat v blízkosti Vaší školy nebo v Přírodní učebně u ZŠ J. Palacha v...